Evento é gratuito e aberto à comunidade
Educação e felicidade é o tema do workshop que a Universidade Feevale e a Tampere University, da Finlândia, realizarão no dia 15 de junho, às 19h30min, no Teatro Feevale. A atividade é gratuita e aberta à comunidade. Os ingressos estão disponíveis em teatrofeevale.com.br.
Os palestrantes serão os professores Gabriel Grabowski, da Feevale, e Minna Mäkihonko e Minna Van Nunen, da Tampere. Em 2023, a Finlândia foi considerada, pelo sexto ano consecutivo, o país mais feliz do mundo, segundo o Relatório Global sobre Felicidade. Este ano, a Universidade Feevale passou a oferecer a disciplina Felicidade: a arte do bem viver. O objetivo foi ampliar a oferta de disciplinas que incentivem a formação cognitiva e socioemocional dos estudantes, desenvolvendo competências e habilidades para atuação em um mundo em transformação.
O workshop integrará a solenidade de conclusão da primeira turma do Mentored Teacher Education – Brazil/Finland, programa internacional de certificação docente. A iniciativa é resultado de parcerias que a Universidade Feevale mantém, há mais de 15 anos, com universidades finlandesas, reconhecidas mundialmente pela excelência acadêmica e promoção de avanços significativos na ciência, tecnologia, inovação e educação.
O programa qualificou, neste primeiro ano, profissionais envolvidos no processo de formação de professores, por meio de uma metodologia baseada no know-how finlandês. O objetivo é criar um modelo operacional conjunto entre os docentes da educação básica, professores universitários e licenciandos, desenvolvendo, de forma inovadora, colaborativa e internacional, competências essenciais para os profissionais da educação do século XXI.
Sobre a formação
A primeira turma do Mentored Teacher Education foi composta por 69 professores da Universidade Feevale e da Escola de Aplicação Feevale, que serão os replicadores da metodologia no Estado e no Brasil, sob a licença da Tampere University.
O curso teve duração de dois anos, sendo composto por quatro módulos: Fundamentos da formação de professores com “mentoring”; A mentoria na formação de professores; Desenvolvimento institucional na formação de professores; e Pilotando a mentoria.
