16º Colóquio Internacional do Lepsi e 8ª Red Infeies constituíram um espaço de diálogo e interlocução sobre as relações entre Psicanálise, Educação, infância, adolescência, violência e políticas públicas

Recentemente, a professora e pesquisadora Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto (foto), coordenadora do Laboratório de Estudos em Psicanálise, Infâncias e Adolescências (Labe Pia), da Universidade Feevale, participou do 16º Colóquio Internacional do Lepsi e 8ª Red Infeies, juntamente com pesquisadores vinculados ao laboratório. Realizado entre os dias 30 e 31 de julho e 1º de agosto na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o encontro constituiu um importante espaço de diálogo e interlocução sobre as relações entre psicanálise, educação, infância, adolescência, violência e políticas públicas.

Na ocasião, o grupo apresentou cinco trabalhos que expressam diferentes recortes das pesquisas e experiências desenvolvidas no Labe Pia. Confira:

• Rapunzel, Rapunzel, jogue suas tranças: opa! Essa não, pretinha!, de Luiz Gustavo Heinen, que problematiza questões relacionadas à infância e às marcas produzidas pelos discursos sociais.
• Escutatória: narrativas da experiência da escuta psicanalítica no campo escolar, de Jaqueline Bilhalva e Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que aborda a experiência da escuta psicanalítica e suas possibilidades no campo escolar.
• A experiência da sexualidade na adolescência e os atravessamentos do discurso hegemônico biomédico na/da escola, de Julia Reichert Figueiredo e Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, trabalho que discute a sexualidade na adolescência e os modos pelos quais os discursos biomédicos atravessam a experiência escolar.
• Trauma e Violência: um relato de experiência da escuta dos efeitos da enchente a partir da articulação entre Psicanálise e Educação, de Kauane Lasch e Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que apresenta reflexões produzidas a partir da experiência de escuta diante dos efeitos subjetivos e sociais provocados pela enchente.
• A formação atravessada pelas violências nas Escolas: notas de um estágio docente em Psicologia Escolar, de Luane Martins de Pereira e Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que problematiza a formação em Psicologia Escolar a partir das experiências produzidas no encontro com as diferentes formas de violência presentes no cotidiano educativo.

Labe Pia visa construir novas possibilidades de intervenção

De acordo com a professora Lisiane, o encontro demonstra a potência da pesquisa e da escuta como caminhos para pensar os desafios contemporâneos que atravessam as instituições educativas.

A participação no Colóquio reafirma o compromisso do Labe Pia com a produção de conhecimento, a formação acadêmica e a interlocução entre Psicanálise e Educação, colocando em circulação pesquisas que tomam a infância, a adolescência e a escola como campos privilegiados para a escuta e para a construção de novas possibilidades de intervenção” , explica.