El 16.º Coloquio Internacional del Lepsi y la 8.ª Red Infeies constituyeron un espacio de diálogo e interlocución sobre las relaciones entre psicoanálisis, educación, infancia, adolescencia, violencia y políticas públicas.
Recientemente, la profesora e investigadora Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto (foto), coordinadora del Laboratorio de Estudios en Psicoanálisis, Infancias y Adolescencias (Labe Pia) de la Universidad Feevale, participó en el 16.º
Conferencia Internacional sobre Lepsis y la 8.ª Red de Infecciones, junto con investigadores vinculados al laboratorio. El encuentro, celebrado entre el 30 y el 31 de julio y el 1 de agosto en la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), constituyó un espacio importante de diálogo e interlocución sobre las relaciones entre psicoanálisis, educación, infancia, adolescencia, violencia y políticas públicas.
En esta ocasión, el grupo presentó cinco trabajos que reflejan diferentes enfoques de las investigaciones y experiencias desarrolladas en Labe Pia. A continuación, se detallan:
- “Rapunzel, Rapunzel, ¡suelta tus trenzas! ¡Uy, no! ¡Esa no, negrita!”, de Luiz Gustavo Heinen, que problematiza cuestiones relacionadas con la infancia y las marcas producidas por los discursos sociales.
- “Escucha” (El arte de escuchar): narrativas sobre la experiencia de la escucha psicoanalítica en el ámbito escolar, de Jaqueline Bilhalva y Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que aborda la experiencia de la escucha psicoanalítica y sus posibilidades en el campo escolar.
- “La experiencia de la sexualidad en la adolescencia y sus intersecciones con el discurso biomédico hegemónico en la escuela”, de Julia Reichert Figueiredo y Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, un trabajo que analiza la sexualidad en la adolescencia y las formas en que los discursos biomédicos atraviesan la experiencia escolar.
- “Trauma y violencia: un informe de experiencia sobre la escucha de los efectos de la inundación, a partir de la articulación entre psicoanálisis y educación”, de Kauane Lasch y Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que presenta reflexiones surgidas de la experiencia de escuchar los efectos subjetivos y sociales causados por la inundación.
- Educación intersectada por la violencia en las escuelas: notas de una pasantía docente en psicología escolar, de Luane Martins de Pereira y Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, que problematiza la formación en psicología escolar a partir de experiencias derivadas de encuentros con diferentes formas de violencia presentes en la vida educativa cotidiana.
